Che cosè lapprendimento collaborativo

La giusta educazione è quella pianificata in base alle future necessità. Gli studenti presenti sono futuri cercatori di lavoro. Il futuro ambiente di lavoro non sarà lo stesso di oggi ed è per questo che lapprendimento collaborativo è laspetto principale che produce individui ben formati, consapevoli e qualificati sulla base di vari progetti.

Che cosè lapprendimento collaborativo?

Lapprendimento collaborativo è quando due o più individui imparano insieme qualcosa di distinto. La modalità più semplice di apprendimento collaborativo è lo studio reciproco. Lapprendimento collaborativo può essere utile in progetti di ricerca, lavoro su progetti e altri tipi di attività di gruppo. Nellapprendimento collaborativo, lindividuo impara cose nuove con laiuto reciproco. Oggi è un mezzo di insegnamento molto moderno in tutto il mondo. Gli insegnanti dividono gli studenti in gruppi allinterno di college e scuole e li fanno studiare e finire i progetti. Lapprendimento collaborativo può essere suddiviso in online e offline. Ad esempio, puoi utilizzare alcuni strumenti di formazione online , come ezTalks Riunioni , per realizzare un apprendimento collaborativo online.

Elementi di apprendimento collaborativo

Linterdipendenza positiva è lelemento fondamentale dellapprendimento collaborativo. Gli studenti dovrebbero sapere che affinché quel gruppo sia forte, ognuno di loro può impegnarsi in egual misura. Potrebbe non essere di alcun vantaggio per il gruppo se solo uno degli studenti sta lavorando sodo. Dovrebbero anche essere tenuti a riconoscere che ognuno di loro ha unabilità unica che porta al gruppo e che il gruppo è inadeguato senza di loro.

Il secondo elemento significativo dellapprendimento basato sul gruppo è migliorare le capacità di conversazione dei bambini incoraggiando linterazione faccia a faccia tra di loro. Gli studenti dovrebbero essere costretti a spiegare i vari elementi di una materia gli uni agli altri e assicurarsi che ogni allievo comprenda ciò che viene insegnato. È loro responsabilità assicurarsi che ogni individuo del gruppo sia allo stesso livello alla fine della lezione.

La dimensione dei gruppi non deve essere enorme. È responsabilità dellinsegnante far capire agli studenti che tutti sono responsabili verso e per tutti nel gruppo. Dovrebbero essere fatti per rendersi conto che ogni studente è uguale nel gruppo. Linsegnante dovrebbe monitorare gli studenti di tanto in tanto per assicurarsi che tutti si stiano impegnando in egual misura.

È obbligo dellinsegnante insegnare agli studenti abilità sociali come la comunicazione, la costruzione della fiducia, la leadership e il processo decisionale

Linsegnante dovrebbe trascorrere continuamente del tempo con il gruppo per valutare quanti miglioramenti hanno apportato. Questo dirà alle persone più snelle se sono sulla buona strada o meno e sapranno quanto impegno in più richiedono per fare.

Tipi di apprendimento collaborativo

Gruppi informali di apprendimento cooperativo

Questi gruppi ad hoc possono essere organizzati al volo come assistenti nellinsegnamento diretto. I gruppi informali sono stati particolarmente utili nel suddividere una lezione in frammenti più brevi intervallati da un progetto di gruppo. Sebbene questo approccio porti a meno tempo per le lezioni, migliorerà la quantità di materiale trattenuto dagli studenti e il loro comfort nel lavorare insieme.

Gruppi formali di apprendimento cooperativo

Questo tipo di gruppo costituisce la base per le più grandi pratiche di routine di apprendimento cooperativo. I gruppi vengono riuniti per almeno un periodo di lezione e possono rimanere insieme per molte settimane a lavorare su progetti estesi. Questi gruppi sono il luogo in cui gli studenti studiano e si sentono a proprio agio nellapplicazione delle varie tecniche per lavorare insieme in modo cooperativo.

Gruppi di base cooperativi

Le organizzazioni di base cooperativa sono gruppi stabili a lungo termine che durano almeno un anno composti da individui con prospettive e attitudini distinte. Forniscono un contesto in cui gli studenti possono sostenersi a vicenda negli accademici così come in altri aspetti della loro vita. I membri del gruppo si assicurano che tutti stiano finendo il loro lavoro e si ritengono reciprocamente responsabili dei loro contributi.

Implementare la combinazione di gruppi di base in modo tale che gli studenti si incontrino periodicamente per tutta la durata di un corso terminando compiti di apprendimento cooperativo può fornire il supporto duraturo e la cura di cui gli studenti hanno bisogno "per fare progressi accademici e svilupparsi socialmente e cognitivamente in abitudini sane.

Lapprendimento collaborativo non è popolare in molte istituzioni. Non è nemmeno incoraggiato in varie scuole. Molte persone pensano che il vecchio modo di insegnare sia il modo eccellente per trasmettere la conoscenza da uno studente a un altro. La paura degli studenti non era imparare o studiare o altro da soli è uno degli scopi per cui lapprendimento collaborativo è scoraggiato.

Un altro motivo per cui le istituzioni scoraggiano lapprendimento in gruppo è significativo dato ai voti alti durante gli esami. Se le persone attribuissero più importanza ai compiti e ai progetti che compiti e conoscenze rispetto ai voti ottenuti, lapprendimento collaborativo potrebbe essere implementato facilmente nelle nostre scuole.

Pertanto lapprendimento collaborativo aiuta gli studenti a diventare attivamente e costruttivamente coinvolti nellargomento, a sentirsi responsabili del loro apprendimento e di quello del gruppo, a risolvere amichevolmente i conflitti di gruppo e a migliorare le buone capacità di lavoro di squadra.