6 principali tipi di apprendimento collaborativo
Lapprendimento è un processo che garantisce che un individuo acquisisca capacità, conoscenza ed esperienza per gestire un determinato compito ora o in futuro. Ci sono molti modi attraverso i quali avviene lapprendimento, molti formatori o tutor credono che lapprendimento in modo indipendente sia un metodo intellettuale, ma strutturare lapprendimento in un modo che consenta agli studenti di rispondere alle idee degli altri, progettare un prodotto insieme e persino insegnarsi a vicenda lo è davvero una strategia di insegnamento efficace . Questultima forma di apprendimento viene spesso definita apprendimento collaborativo.
Definizione di apprendimento collaborativo
Nella sua definizione più semplice, lapprendimento collaborativo è un ombrello per una varietà di strategie e approcci educativi che implicano sforzi congiunti sia da parte degli insegnanti che degli studenti. È quando due o più studenti imparano qualcosa di dissimile insieme e una delle modalità più semplici di questa forma di apprendimento è lo studio reciproco. È discutibile che lapprendimento collaborativo sia utile nel lavoro di progetto, nei progetti di ricerca e in altri tipi di attività di gruppo. Come accennato in precedenza, con questo tipo di apprendimento, le persone imparano cose nuove con laiuto di altri, facendolo diventare una delle più recenti modalità di insegnamento in tutto il mondo.
Sebbene molte persone siano abituate allapprendimento collaborativo offline, oggigiorno lapprendimento collaborativo online è strumenti di formazione online incredibilmente comuni come ezTalks Meetings < / a> fornisce una piattaforma senza interruzioni. Esistono molti altri tipi di apprendimento collaborativo e qui di seguito sono riportati alcuni dei più comuni:
6 principali tipi di apprendimento collaborativo
1, Think-pair-share
Think-pair-share è uno dei tipi più comuni di apprendimento collaborativo. Si tratta di una strategia a basso impegno e bassa posta in gioco per una collaborazione abbreviata e un apprendimento attivo. In questo tipo di apprendimento, gli studenti sono tenuti a lavorare in modo indipendente, condividere le proprie idee con gli altri, considerare le risposte dei pari e, infine, impegnarsi in discussioni in un modo che inizi a sintetizzare uno scambio. Quanto sopra richiede che gli studenti agiscano piuttosto che ascoltare passivamente, e questo spiega perché gli insegnanti spesso chiamano un individuo a caso per condividere le loro idee.
2, gruppi informali di apprendimento collaborativo
Un altro tipo di apprendimento collaborativo basato su come gli studenti sono organizzati in un ambiente di apprendimento sono i gruppi di apprendimento informale. Come suggerisce il nome, questo è il caso in cui una classe viene suddivisa in piccoli frammenti e viene assegnato un progetto di gruppo da gestire. Questo tipo di approccio porta a dedicare meno tempo alla lezione e migliora sostanzialmente la quantità di materiale trattenuto dagli studenti.
3, gruppi formali di apprendimento collaborativo
Ancora una volta, questo tipo di apprendimento si basa su come gli studenti si organizzano in un ambiente di apprendimento e costituisce le più grandi pratiche di routine dellapprendimento collaborativo. Con i gruppi di apprendimento formale, gli studenti sono riuniti in gruppi specifici e sono tenuti a stare insieme per molte settimane o mesi a lavorare su un ampio progetto (i). In generale, questo tipo di apprendimento collaborativo è il luogo in cui gli studenti studiano e applicano comodamente i vari approcci del lavoro insieme.
4, apprendimento basato sui problemi
Conosciuto anche come PBL, lapprendimento basato sui problemi è un altro tipo di apprendimento collaborativo in cui viene introdotto un particolare problema da risolvere per gli studenti, spesso in gruppo, in un determinato periodo. È necessario che gli studenti alla fine comprendano il problema in questione prima di proporre una soluzione o una risposta. Il PBL inizia ad approssimare il tipo di lavoro svolto dagli studenti e il modo in cui hanno bisogno di affrontare il problema nella loro vita quotidiana.
5, gruppi di base collaborativi
Le organizzazioni di base collaborativa sono gruppi stabili a lungo termine che sono stati formati per durare almeno un anno. I team sono composti da studenti con atteggiamenti e prospettive distinti. Il tipo di apprendimento collaborativo di cui sopra fornisce una piattaforma in cui gli studenti si supportano a vicenda in questioni relative agli accademici e ad altre sfere della vita. Ogni membro è tenuto a completare lattività assegnata e contribuire con idee a un determinato progetto. Nella maggior parte dei casi, gli studenti si incontrano periodicamente per verificare i propri progressi accademici e per sviluppare sane abitudini cognitive e sociali.
6, Jigsaw collaborative learning
Come suggerisce il nome, il tipo di apprendimento di cui sopra fa uso di strategie a puzzle per suddividere il problema di apprendimento in piccole parti che devono essere gestite da diversi gruppi allinterno di un dato ambiente di apprendimento. Ogni gruppo dovrebbe riferire oltre a contribuire con idee nel tentativo di trovare soluzioni al problema in questione. Il tipo di apprendimento è adatto quando si ha a che fare con progetti di grandi dimensioni. Fonte immagine da Clipartkey , PNGitem , KindPNG . < / span>
Conclusione
Sebbene lapprendimento collaborativo non sia comune e prevalente in molte istituzioni, aiuta a soddisfare molti obiettivi se pianificato con attenzione. Aiuta gli studenti a diventare coinvolti in modo costruttivo e attivo negli argomenti dei corsi, a sentirsi responsabili dello studio e a migliorare lo spirito di lavoro di squadra tra i partecipanti. Il programma supporta diversi stili di apprendimento adottando tipicamente una strategia eterogenea in cui alcuni studenti scrivono, altri discutono, alcuni modificano, ascoltano e persino sintetizzano e così via. In poche parole, i vari tipi di apprendimento collaborativo spiegati sopra ricordano agli studenti che lapprendimento richiede più del semplice ascolto, ma implica altri aspetti dellambiente collaborativo.