9 strategie di apprendimento interattivo
Per sapere cosè lapprendimento interattivo dovrai passare attraverso la definizione di apprendimento interattivo. Lapprendimento interattivo può essere definito come un approccio pratico per aiutare gli studenti a essere maggiormente coinvolti nella conservazione di più materiale per migliorare le loro capacità, con o senza lutilizzo di una forma di tecnologia come la videoconferenza software come ezTalks Cloud Meeting ecc. Lapprendimento interattivo aiuta a rafforzare il pensiero critico e le capacità di problem solving degli studenti.
9 strategie di apprendimento interattivo
Esistono molte strategie per rendere lapprendimento interattivo o apprendimento collaborativo più facile ed efficace. Alcuni di loro utilizzano una tecnologia mentre altri no. Alcune delle strategie di apprendimento interattivo comunemente usate sono discusse brevemente qui sotto per tua guida.
1. Risposta fisica totale o TPR:
È stato dimostrato attraverso varie ricerche che gli studenti conservano più informazioni quando le attività fisiche sono incluse nelle classi. Ad esempio, per indicare le loro risposte basate sullopinione a una domanda, gli studenti dovrebbero alzarsi e spostarsi su un lato dellaula. Ma non dovrebbe essere usato per risposte giuste o sbagliate. Tali attività possono portare a discussioni e dibattiti con i compagni di classe.
2. Segui il leader:
Gli studenti possono utilizzare la rete dei social media e nominare uno di loro come presidente su Twitter e incaricarlo di pubblicare gli argomenti più importanti discussi in classe quel giorno su Twitter. Gli altri studenti dovrebbero seguire il feed sul feed di Twitter in modo che possano ritwittare i loro disaccordi o discussioni. Il leader su Twitter può essere cambiato ogni giorno o settimana dallinsegnante in base alla forza della classe.
3. Argomento opposto:
Gli studenti che non sono daccordo con la risposta a una domanda di opinione possono essere accoppiati per rappresentare la loro parte in un dibattito per dimostrare che lopposizione ha torto. Li costringerà a pensare in modo critico alla loro opinione se non sono in grado di dimostrare che gli altri hanno torto. Aiuterà ad ampliare la loro capacità di comprendere largomento in esame.
4. Una parola:
Se la lezione è lunico modo per discutere qualsiasi argomento, alla fine della lezione si dovrebbe dire agli studenti di riassumere lintera lezione in una sola parola. Quindi dovrebbe essere chiesto loro di dare una spiegazione della scelta di quella parola in un par. Ciò costringerà gli studenti ad ascoltare attivamente la lezione in modo che possano riassumere lessenza della lezione in una parola. Linsegnante può anche chiedere agli studenti di scrivere una frase o uno slogan sullidea principale della lezione.
5. Storicamente corretto:
Agli studenti può essere chiesto cosa è stato mostrato storicamente corretto e cosa è stato sorvolato o drammatizzato dopo aver visto un film basato sullargomento discusso in classe. Questa tecnica può essere applicata in modo più appropriato per esaminare lequità di film storici e altri film simili come i documentari drammatizzati.
In questa strategia di apprendimento interattivo gli studenti possono anche essere divisi in gruppi per fornire esempi dei film che hanno trattato lidea o largomento discusso in classe. Li costringerà a trovare almeno unidea che è stata mostrata correttamente nel film e unaltra che è stata raffigurata in modo errato.
6. Quiz sui video di YouTube:
È possibile creare quiz a scelta multipla utilizzando i commenti sui video in primo piano su YouTube per sapere come rispondono gli studenti ai diversi video. Gli studenti dovrebbero essere autorizzati a pubblicare le loro risposte semplicemente facendo clic sullopzione del collegamento ipertestuale nella casella dei commenti che li porterà a una risposta sul video in modo che possano confrontare, se la loro risposta era giusta o sbagliata. Gli insegnanti possono utilizzare questa strategia come esercizio della giornata o nel formato del test raccogliendo insieme alcuni quiz simili.
7. Torneo di prova:
Una competizione tra i due gruppi di una classe può essere organizzata come prova pratica sulla maggior parte dei punti discussi nella classe. Agli studenti dovrebbe essere consentito di studiare insieme largomento e dare la risposta per guadagnare punti che dovrebbero essere riportati al turno successivo. Questa spinta a battere il gruppo rivale in competizione aumenterà il loro impegno nei loro materiali di studio.
8. Statistiche sulla cultura pop:
Linsegnante può collegare i problemi con strumenti di apprendimento online invece di utilizzare solo numeri astratti per rendere gli studenti interessati alle lezioni . Gli studenti saranno più entusiasti di rispondere al problema quando potrebbero collegarli a qualcosa di cui sono a conoscenza invece che a unidea generale.
9. Pezzi del puzzle:
Durante il periodo la classe può essere divisa in diverse sezioni per completare diversi obiettivi. Alla fine del periodo, dovrebbe essere consentito loro di insegnare agli studenti di altri team largomento della loro ricerca e le loro scoperte a questo riguardo. Questa disposizione può essere realizzata in un modo leggermente diverso remixando le squadre con un esperto su diversi argomenti in ciascuna squadra. Gli studenti si concentreranno più a fondo sul loro argomento quando sapranno di doverlo insegnare ai loro amici.